Objectifs pédagogiques
• Stimuler la créativité et l’imaginaire
• Développer la motricité fine (découper, coller, assembler)
• Sensibiliser à l’écologie et au réemploi des matériaux
• Favoriser l’expression émotionnelle à travers la création
Âge recommandé
• À partir de 3 ans avec accompagnement pour la découpe et la colle
• Autonome dès 5–6 ans pour les étapes simples
• Adaptable jusqu’à 10 ans avec variantes plus complexes (décor, narration, textures)
• Bouchons en plastique ou liège (corps ou tête des insectes)
• Rouleaux de papier toilette (corps du papillon ou du ver)
• Morceaux de carton, boîtes d’œufs (ailes, pattes, supports)
• Chutes de tissu, papier cadeau, aluminium (décoration, ailes)
• Ficelle, laine, cure-pipes (antennes, pattes)
• Yeux mobiles ou découpés dans du papier
• Peinture, feutres, colle, ciseaux
1. Préparer l’espace de création
Installer une table protégée (nappe lavable ou vieux drap), trier les matériaux dans des bacs, et proposer quelques images d’insectes pour inspirer les enfants.
2. Choisir son insecte
Chaque enfant choisit une “petite bête” à créer : coccinelle, chenille, papillon, scarabée… ou invente une créature fantastique. On peut proposer une fiche avec les noms et caractéristiques des insectes pour enrichir le vocabulaire.
3. Assembler le corps
• Chenille : Aligner plusieurs bouchons ou capsules et les coller bout à bout. Peindre en vert ou en dégradé.
• Papillon : Utiliser un rouleau de papier toilette pour le corps. Découper deux grandes ailes dans du carton ou du tissu.
• Coccinelle : Peindre un bouchon en rouge et ajouter des points noirs. Coller sur un cercle de carton noir pour les pattes.
4. Ajouter les détails
• Yeux : Coller des yeux mobiles ou les dessiner sur du papier.
• Antennes : Plier des cure-pipes ou des morceaux de ficelle.
• Pattes : Découper des bandes de carton ou utiliser des chutes de tissu rigide.
Proposer des textures variées (papier froissé, tissu doux, carton ondulé) pour stimuler le toucher.
5. Décorer et personnaliser
Peindre, coller des gommettes, ajouter des motifs… L’enfant peut nommer sa créature, lui inventer une histoire ou une émotion. On peut créer une fiche “carte d’identité” : nom, habitat, pouvoir magique.
6. Mettre en scène
Créer un décor avec du carton, des feuilles séchées, des fleurs en papier. Suspendre les insectes à une branche ou les coller sur un grand panneau collectif. Organiser une exposition ou un petit théâtre d’insectes.
• Version émotionnelle : Chaque insecte représente une émotion (joie, peur, surprise…).
Quatre insectes colorés, chacun porteur d’une émotion : joie, peur, surprise et tristesse. Fabriqués avec des assiettes en carton, du papier, des cure-pipes et beaucoup d’imagination enfantine.
• Version collaborative : Créer une colonie ou une famille d’insectes avec plusieurs enfants
• Version conte : Inventer une histoire collective autour des petites bêtes
• Version sensorielle : Associer une odeur ou une texture à chaque insecte
• Encourager l’autonomie en laissant les enfants choisir leurs matériaux
• Valoriser chaque création comme une œuvre unique
• Utiliser cette activité comme point de départ pour parler du recyclage, de la biodiversité ou des émotions