Par Tranche d’Âge

À Chaque Âge, Son Atelier Magique

Activités par Tranche d’Âge

Créer avec les mains, grandir avec le cœur
Chaque enfant a son rythme, ses envies, ses gestes. Cette page est une invitation à proposer des activités manuelles adaptées à chaque étape de l’enfance — pour explorer, inventer, transformer… et surtout partager.

Quatre enfants de différents âges et origines assis autour d’une table en bois, concentrés sur des activités manuelles avec de la pâte à modeler, du papier coloré, des crayons et des ciseaux, dans une pièce lumineuse et chaleureuse.
Petites mains (12 mois – 3 ans)

Découvrir le monde du bout des doigts – L’éveil sensoriel et la joie du geste libre.
À cet âge, on découvre le monde avec les doigts, les yeux et les oreilles. Les activités sont simples, sécurisées, et pleines de textures.
Exemples d’activités :
• Peinture au doigt sur papier épais
• Collage libre de gommettes ou papiers déchirés
• Transvasement avec cuillères, bouchons, riz coloré
• Manipulation de pompons, coton, mousse
• Empreintes avec objets du quotidien (éponges, rouleaux)

Objectif : Stimuler les sens, encourager la motricité fine, et laisser l’enfant explorer sans contrainte.

➡️ Découvrir le Monde du Bout des Doigts – Un espace sensoriel pour explorer, toucher et grandir en liberté.

Un tout-petit concentré sur une activité sensorielle, utilisant ses doigts pour peindre sur une feuille, entouré de pompons, papiers colorés et riz teinté.
Explorateurs créatifs (3 – 6 ans)

Inventer avec joie, assembler avec fierté
Imaginer, assembler, recommencer
L’enfant commence à structurer ses gestes, à suivre des consignes simples, et à exprimer ses idées. On introduit des projets courts, ludiques et valorisants.
Exemples d’activités :
• Création de marionnettes en chaussettes ou cuillères
• Peinture avec objets (fourchettes, bouchons, coton-tige)
• Collages à thème (saisons, animaux, émotions)
• Petits jeux d’observation et de tri (formes, couleurs)
• Fabrication de cartes ou décorations simples.

Objectif : Encourager l’autonomie, la narration, et le plaisir de faire « tout seul »… mais ensemble.

➡️ Découvrir l’univers des Explorateurs créatifs (3 – 6 ans) – Un espace pour imaginer, assembler et grandir avec fierté.

Une jeune fille découpe de la feutrine pour créer une marionnette en chaussette, entourée de collages, empreintes peintes et accessoires colorés.
Petits bâtisseurs (6 – 9 ans)

Construire avec patience, créer avec méthode
Fabriquer, structurer, s’amuser
Les enfants aiment les projets plus longs, les étapes à suivre, et les résultats visibles. On valorise la patience, la logique et le goût du « fait main ».
Exemples d’activités :
• Origami simple (animaux, fleurs, boîtes)
• Cartes pop-up ou décoratives
• Recyclage créatif (robots, boîtes à trésors, instruments)
• Expériences artistiques (peinture magique, encres naturelles)
• Création de jeux (memory, dominos, dés à histoires)

Objectif : Développer la concentration, la coordination et la fierté de créer soi-même.

➡️ Découvrir l’univers des Petits bâtisseurs (6 – 9 ans) – Un espace pour construire avec méthode et s’amuser avec logique.

Un garçon assemble un robot en carton recyclé, entouré de cartes de jeu illustrées, origamis et une carte pop-up colorée.
Grands rêveurs (9 ans et +)

Exprimer, transmettre, inventer autrement
Imaginer, transmettre, inventer autrement
L’enfant devient créateur à part entière. On propose des défis, des projets à partager, et des idées à personnaliser.
Exemples d’activités :
• Customisation d’objets (boîtes, carnets, tote bags)
• Fabrication de bijoux (fil, perles, pâte fimo)
• Création de BD ou mini-livres illustrés
• Ateliers d’écriture créative (poèmes, histoires, devinettes)
• Organisation d’un mini atelier pour les plus jeunes.

Objectif : Valoriser l’expression personnelle, la transmission et la créativité autonome.

➡️ Découvrir l’univers des Grands rêveurs (9 ans et +) – Un espace pour imaginer, transmettre et inventer autrement.

Une jeune fille fabrique un pendentif personnalisé, entourée d’un carnet illustré, d’un tote bag décoré, de perles colorées et d’un carnet d’écriture.

Et pour les adultes qui accompagnent…
Chaque activité peut être adaptée, détournée, simplifiée ou enrichie selon l’enfant. L’important n’est pas le résultat, mais le moment partagé, le regard échangé, le fil invisible qui se tisse entre les générations.